RECICLAGEM

Falas bonitas muitos tem, mas são poucos os que casam com maestria a fala e a prática. A professora Rita, da Escola Municipal Cláudio Besserman Vianna,situada em Rio das Pedras, no Rio de Janeiro, nos mostra através das atividades que desenvolve, muitas possibilidades de engajar os alunos em questões que são problemáticas para a comunidade, como o lixo. Seus alunos participam de oficinas de transformação, onde o lixo que foi descartado é reutilizado para a construção de materiais que serão manuseados por eles mesmos. E então, surgem brinquedos, jogos, cadernos de capa dura, materiais de pintura, painéis para a sala etc.
A professora Rita aborda com eles questões ambientais, de saúde e de cidadania. De fato um trabalho de excelência, que muito contribui para formação de cidadãos que compreendem e adotam atitudes sustentáveis, de forma que consigam pensar e agir com responsabilidade, para um futuro sustentável.
Por essa prática que tanto enriquece a aprendizagem, deixo aqui os parabéns do BORBOLETANDO a querida amiga Rita de Cássia Sanches, com quem tenho muito o que aprender.
Materiais que foram jogados fora e aproveitados:


O Projeto que será trabalhado em 2012 - Luiz Gonzaga.


Uma caixa de papelão transformada nessa linda árvore:


Mostrando as letras feitas com papelão:


Temos muito que aprender com você!


Jogo de damas feito com papelão:



Sudoku feito com caixa de papelão e tampinhas:


Assistam!

Reciclagem - porta- lápis

Minha amiga Elisete postou essa imagem no Facebook dela. Achei uma ideia excelente, e por isso partilho com vocês.
*Não sei sobre os créditos a respeito da confecção, tampouco sobre a foto. Sorry!

Aguardem! Vem coisa boa por aí!

CAROS SEGUIDORES,
ESTOU PESQUISANDO SUGESTÕES MARAVILHOSAS PARA POSTAR PARA VOCÊS. VAMOS CONHECER O LINDO TRABALHO DA EDUCADORA RITA DE CÁSSIA, PROFESSORA COM A QUAL ESTOU TENDO A HONRA DE TRABALHAR NA E.M. CLÁUDIO BESSERMAN VIANNA, SITUADA EM RIO DAS PEDRAS, NO RIO DE JANEIRO.
A PROFESSORA RITA DESENVOLVE ESTE TRABALHO NORTEANDO-O ATRAVÉS DE DEBATES E VIVÊNCIAS QUE TEM COMO FOCO O TEMA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, A RECICLAGEM, O APROVEITAMENTO DE MATERIAL E A PREOCUPAÇÃO COM QUESTÕES AMBIENTAIS E DE SAÚDE.
AGUARDEM! VALE A PENA CONHECER AS PROPOSTAS DA RITA, ASSIM COMO VALE A PENA A REFLEXÃO A RESPEITO DAS NUMEROSAS POSSIBILIDADES QUE ESTÃO AO NOSSO ALCANCE.

Calendário de fevereiro

Cartela com alfabeto:

Agradecimento

Queridos amigos e leitores,

Este ano, em função da doença seguida de falecimento da minha vozinha, não consegui partilhar tantas coisas com vocês, mas quero agradecer pelo carinho de todos.
Desejo a vocês um 2012 recheado de realizações. Que nosso Mestre Jesus sopre na vida de cada um de nós: AMOR, PAZ, SAÚDE, PROSPERIDADE E FELICIDADE EM ABUNDÂNCIA.
Estarei ausente durante todo o mês de janeiro para merecidas férias. Até a volta!
Com carinho, Cris.

Sugestões natalinas

Guirlanda feita pela professora Andreia - cartolina e bolas de crepom.

Árvore natalina com sentimentos escritos pelas crianças.
Cartolina e desenhos.


Aprendi a fazer esses anjinhos com uma amiga da Educação Infantil, a Cristina. São fáceis e rápidos: um cone de cartolina, a cabeça e as asas. Espero que gostem!

COMO FUNCIONA A INTELIGÊNCIA - RUBEM ALVES

Por Rubem Alves,

COMO FUNCIONA A INTELIGÊNCIA

Vou contar uma historinha acontecida comigo para explicar como funciona a inteligência…

Eu era um menino de 6 anos. Ainda não estava na escola. Morava numa casa bem pequena, em uma cidade do interior de Minas. A casa vizinha era motivo da minha inveja. Um bosque: cinco laranjeiras, quatro mangueiras, oito jabuticabeiras, um pessegueiro, duas ameixeiras. E, bem próximo do muro, um pé de pitanga. Estava carregado de frutinhas vermelhas. Fiquei com muita vontade de comer as pitangas. Mas elas estavam longe do meu braço.

Quando o desejo acontece, ele chama a inteligência em seu auxílio, porque a função da inteligência é realizar os desejos. O meu desejo de comer as frutinhas me fez apelar para as minhas inteligências. As inteligências são muitas, como muitas são as ferramentas dentro da caixa. A primeira inteligência que se manifestou foi a inteligência criminosa. E ela me disse: — Pule o muro e roube as pitangas! Mas logo uma outra inteligência, a da prudência, medrosa, me disse: — Não faça isso! Você poderá ser pego e será uma vergonha. Desisti do conselho.

Aí entrou em cena a inteligência “engenharial” e ela me disse: — Faça uma maquineta de roubar pitangas. Maquineta é um artefato técnico. E eu já disse que todos os artefatos técnicos que os homens inventam são extensões do corpo. Minha maquineta teria de ser uma extensão do meu corpo, dos meus braços e mãos. Peguei um cabo de vassoura, extensão do braço, e uma lata de massa de tomate que amarrei na ponta do cabo da vassoura, extensão da minha mão. Estava pronta a maquineta. Com ela, roubei todas as pitangas que eu queria.

ATENÇÃO: GRAVAR AS DUAS ALTERNATIVAS

Alternativa 1:

A inteligência, em seu estado normal, está dormindo, flácida, desinteressada. Mas quando o desejo aparece, ela acorda e começa a funcionar. Se não houver o desejo, a inteligência continuará dormindo.

Por vezes, pensamos que uma pessoa não é inteligente. Mas o que acontece é que sua inteligência ainda não foi despertada pelo desejo.

Alternativa 2:

Vou usar uma metáfora esquisita. Não se assustem: a inteligência é igual ao pênis. O pênis, em seu estado normal, é um órgão excretor, flácido, que aponta para baixo. Mas se excitado, ele passa por transformações hidráulicas, cresce, aponta para o céu e ganha a possibilidade de ter prazer, de dar prazer e de gerar vida.

Bem, a inteligência também é assim: é preciso que seja excitada para pensar coisas interessantes.

Minha inteligência jamais iria funcionar para roubar um tijolo porque eu não queria comer um tijolo. Isso tem a ver com o que eu já disse: que o corpo é o início de tudo. É o corpo que deseja. Deseja acabar com uma dor, deseja ter um prazer.

Aquilo que o corpo aprende por meio do seu desejo é pensado e aprendido. Não é jamais esquecido. Já aquilo que é imposto sobre o corpo, sem que ele deseje, é logo esquecido.

Proponho uma brincadeira: o professor chega em classe e anuncia uma prova surpresa. A turma berra. Ele a tranquiliza dizendo que vai ser fácil, sobre conhecimentos velhos. Aí, ele põe no quadro uma prova que deu no ano passado. Qual vai ser o resultado?

AFRICANIDADES

Para fechar o ano letivo com chave de ouro, seguem algumas das atividades expostas no CORREDOR CULTURAL da E.M. CLÁUDIO BESSERMAN VIANNA: